Methode

Kuhfladenanalyse

Den Mist unter die Lupe nehmen

Keine Angst vorm Kuhfladen! © Hofgut Rengoldshausen

Eine Kuh hinterlässt ca. 10 Tonnen Dung pro Jahr - doch was passiert damit auf der Weide? Die Schüler:innen erforschen mit Stöcken und Schaufeln Fladen unterschiedlichen Alters und können die darin, darauf und davon lebenden Lebewesen erkunden und die Bedeutung der Fladen für den Hofkreislauf, die Bodenfruchtbarkeit und die Biodiversität verstehen.

Kategorie

Gruppenarbeit

Alter

9-16

Dauer

0h 20

Material

6 Stöcke oder Grabegabeln (für die Gruppen)
Plane (zum gemeinsamen Betrachten eines Fladens)

Anleitung

1. Gruppenarbeit (ca. 10 Minuten)

Die Klasse teilt sich in Kleingruppen auf.
Jede Gruppe sucht auf der Weide einen möglichst getrockneten Kuhfladen oder auch Kuhfladen unterschiedlichen Alters
Mit einem Stock oder einer Grabegabel wird der Fladen vorsichtig angehoben oder umgedreht.
Die Schüler:innen beobachten die Lebewesen darunter (Insekten, Würmer, Käferlarven etc.).

2. Sammeln und Sichtbarmachen

Ein Kuhfladen wird zusätzlich auf eine Plane gelegt, um gemeinsam den Zersetzungsprozess und verschiedene Stadien (frisch, halbzersetzt, fast verschwunden) zu besprechen.
Erklären: Der Fladen verschwindet allmählich in der Erde, wird von Mikroorganismen zersetzt und dient so der Pflanzenernährung.

3. Gemeinsame Besprechung

Austausch: Welche Lebewesen wurden entdeckt? Wie sahen sie aus?
Gespräch über den Kreislauf: Kuhfladen als Futter für Mikroorganismen → Bodenfruchtbarkeit → neue Pflanzen.
Reflexion: „Der Kuhfladen wird vom Boden als Ganzes verdaut – was bedeutet das für die Natur?“